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关于印发《迎接河北省县级政府语言文字督导评估

发布会员:admin 发表日期:2019-12-11  阅读:38

      

 

                        

 

 

 

桃语〔20193

 

 

 

桃城区语言文字工作委员会

关于印发《迎接河北省县级政府语言文字督导评估

工作方案》的通知

 

各乡镇人民政府,街道办事处,区直各部门,全区各学校幼儿园:

根据《河北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》《河北省语言文字工作督导评估暂行办法》,我区将于2019年接受河北省语言文字工作进行评估。为搞好达标创建,迎接省评估,区语委制定了《桃城区迎接河北省语言文字督导评估工作方案》,现予以印发。望各单位根据评估标准要求开展工作,顺利通过省评估。

附件:清原县 市桃城区迎接河北省语言文字督导评估工作方案

 2019423

 

附件:

清原县 市桃城区迎接河北省语言文字督导评估

工作方案

 

为迎接河北省对桃城区政府语言文字工作督导评估,结合我区工作实际,制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》,以本次河北省语言文字工作评估为契机,大力推广和规范使用国家通用语言文字,提升市民素质和城市整体形象,全面加强我区社会语言文字应用能力和管理服务水平。

二、工作目标

以贯彻落实国家语言文字政策法规为核心,以国家机关、学校、新闻单位、公共服务单位、城市街道和乡镇农村为重点,根据《河北省语言文字工作督导评估暂行办法》要求,进一步增强全民语言文字规范化意识,提高全区语言文字规范化、标准化水平,达到普通话成为社会用语、汉字社会应用基本规范的工作目标。

三、评估内容与方式

按照《河北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》《河北省语言文字工作督导评估标准》,就本地语言文字事业发展的制度建设、条件保障、宣传教育、发展水平等方面,通过座谈、查看环境、问卷调查、随机访谈、随机听课、随机查看新闻节目、出版物、政府部门网站等形式进行督导评估。

四、实施步骤

(一)动员部署阶段(20194月)

1.区政府成立迎评工作领导小组,办公室设在区语委办公室。领导小组研究制定迎评工作方案,组织开展迎评创建工作。

2.召开区级迎评工作动员会,统一部署迎评工作。邀请专家对评估指标、评估标准进行解读。

3.各单位成立迎评组织机构,制定本单位《迎接河北省语言文字督导评估工作实施方案》。组织召开动员会及培训会,做好宣传动员,实施达标创建,营造浓厚的迎评工作氛围。

4.建立语言文字工作联络员制度。各单位安排专人负责,加强与区语委办的联系,及时报送工作进展情况,落实全区迎评工作部署,宣传发布迎评工作动态。

(二)自查自评阶段(20194-9月)

1.对照《河北省语言文字工作督导评估标准》,结合《桃城区迎接河北省语言文字工作督导评估职能责任分解》,对本单位近四年来开展语言文字工作的制度建设、条件保障、宣传教育、发展水平等方面进行认真自查,完善相关制度,按照指标体系做好语言文字工作档案建设。

2.对本单位及下属单位语言文字工作进行整改。对所属各机构及城市街区、公共场所、农村乡镇语言文字工作进行督促和检查,重点做好不规范用语用字整治工作。对存在的问题制定改进措施,落实工作责任,积极认真整改。

3.2019430日前完成本单位及下属单位干部职工普通话等级水平摸底工作,为应测试人员报名参加测试。《桃城区机关单位公务员普通话水平基本情况统计表》《桃城区部门单位工作人员普通话水平基本情况统计表》(附后)经组织部(负责审核公务员)和人社局(负责审核事业人员)审核后,有下属单位的由主管部门审核后。连同《普通话培训测试报名表》于510日前报语委办公室,630日前由语委办组织完成培训及测试工作。各部门单位要确保所有普通话等级未达标人员参加普通话测试,并达到标准。

4.各单位要坚持以查促改、以评促建原则,开展语言文字工作建设,并将单位语言文字工作工作撰写成文字报告,加盖公章于830日前报桃城区语委办公室,同时将电子文档发送至邮箱。

5.区政府办公室、区语委办组织人员对各单位迎检工作进行检查督导,对存在的问题进行督促指导,限时整改。

6.区语委办完成桃城区语言文字工作专题片制作工作。 

(三)市级复评与整改阶段(20197-10月)

1.市人民政府教育督导室、市语委办对我区语言文字工作进行督导评估,对存在的问题限期整改。

2.召开调度推进会议,将市级评估意见进行总结反馈。 

3.根据市级评估发现的问题,由区政府办公室和语委办进行专项督导,进一步整改、规范、提升。

(四)正式评估阶段(201910-12月)

迎接河北省对我区语言文字工作督导评估。

五、保障措施

(一)加强组织领导,落实工作责任

区政府成立迎接河北省语言文字督导评估工作领导小组,加强对语言文字工作的全面领导。各单位同时健全语言文字工作机构与工作制度,将迎接河北省语言文字工作督导评估纳入工作日程,做好安排部署,积极行动,制定迎评实施方案,建立迎评工作经费保障机制,实行目标管理,抓好责任落实,确保迎评工作顺利进行。

(二)突出工作重点,全面整改

各单位要进一步完善工作制度,加强对语言文字工作的督促检查和内涵建设。国家机关、学校、新闻媒体、公共服务行业和城市街区、乡镇农村按照《评估标准》开展达标创建,并自查各类文件、会议记录、学习笔记、书籍、期刊、标语、标示、牌匾以及制作播放的影视、音像作品等用字规范状况。区委组织部、宣传部、区教育局、人社局、民政局、城市管理综合行政执法局、司法局等部门单位要根据职能特点,进一步完善工作要求,开展经典诵读、汉字书写、演讲比赛、普通话培训、推普宣传等各类语言文字实践活动,形成长效机制,切实落实语言文字规范化职责任务。

各学校根据河北省语言文字达标校建设标准组织开展各项工作,完善档案建设,提高语言文字工作水平。

(三)强化社会宣传,营造浓厚氛围

印制桃城区语言文字工作宣传资料,提高全区干部职工及居民的知晓率,扩大参与度,全力做好迎评宣传工作。在城市街区设立大型、长期性宣传标语牌;各单位在醒目位置设置两块以上规范的语言文字宣传展板及标语牌;各单位、部门、行业,要通过悬挂语言文字宣传标语、广播、文化橱窗、电子屏、黑板报等平面载体广泛宣传;加大网站、微信公众号等新宣传手段的利用。新闻媒体要积极配合语言文字督导评估,加大宣传力度,制定详细宣传计划和方案,及时刊播有关迎评工作信息、动态、标语、口号、公益广告等,强化规范用语用字意识,增强规范用语用字自觉性。 

区语委办地址在桃城区教育局一楼,联系人:张炜;电话:6989096;邮箱taochengyw@126.com    

附件:

1、河北省语言文字工作督导评估暂行办法

2、河北省语言文字工作督导评估标准

3、桃城区国家机关公务员普通话水平基本情况统计表

4、桃城区部门单位工作人员普通话水平基本情况统计表

5、桃城区普通话等级水平测试报名表

 

二〇一九年四月二十三日

附件1

河北省语言文字工作督导评估暂行办法

第一章 总   

第一条 为深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》,督促县级政府及其有关部门认真履行语言文字工作职责,进一步推动我省语言文字事业可持续发展,依据国务院教育督导委员会办公室印发的《语言文字工作督导评估暂行办法》,结合我省实际,制定本办法。

第二条  督导评估的原则

()把握导向。以评促建,以评促改,推动县级政府采取切实措施,有效开展语言文字工作。

()立足发展。监督与指导并重,反映当地语言文字工作基本情况、经验与特色,指出存在问题,提出整改要求。

()尊重规律。遵循语言文字发展规律,实事求是、客观公正。

()注重实效。从实际出发,重在督导县级政府及其有关部门职责到位、工作落实情况以及语言文字事业发展的实际效果。

第三条  语言文字工作督导评估以县(市、区)为单位进行,含县级行政区划单位,实行县(市、区)全覆盖。

第四条  语言文字工作督导评估作为教育工作督导评估的重要组成部分,与县域教育工作督导评估同期规划、同时部署、同步评估,评估结果同样使用。

 

第二章 督导评估内容和标准

第五条  督导评估的内容包括县级政府及相关部门语言文字工作的制度建设、条件保障、宣传教育和发展水平,总分为100分。

(一)制度建设。主要督查县级政府和有关部门的组织领导、政策规划、督查机制的建设情况。满分20分。

(二)条件保障。主要督查语言文字管理工作的机构设置、经费保障情况。满分15分。

(三)宣传教育。主要督查县级政府和相关部门的语言文字法制宣传、推广普及、文化传承活动的开展情况。满分30分。

(四)发展水平。主要督查国家机关、教育机构、文化传媒、城市街区、乡镇农村的国家通用语言文字规范化应用水平。满分35分。

第六条  河北省人民政府教育督导部门会同河北省语言文字工作部门制定《河北省语言文字工作督导评估标准(试行)》。

第三章 督导评估的实施

第七条  对县级政府语言文字工作的督导评估,包括省政府对县级政府语言文字工作的定期督导评估和设区市政府对所辖县(市、区)政府语言文字工作的年度督导评估(以下简称省级督导评估和市级督导评估)。省级督导评估和市级督导评估分别由省、市政府教育督导部门会同语言文字工作部门具体组织实施,各有关职能部门参加。省级教育督导部门会同语言文字工作部门对市级督导评估工作予以指导和监督。

第八条  县级政府根据《河北省语言文字工作督导评估标准(试行)》,每年进行自我评估,评估得分应达到85分以上,评估结果抄送市级政府教育督导部门备案。

第九条  市级政府每年对所属县(市、区)政府语言文字工作进行督导评估,并对当年接受省级督导评估的县(市、区)自评情况复核确认,于评估一个月前向省政府教育督导部门提出评估申请,呈报以下材料:

(一)市(含定州、辛集市)政府教育督导机构向省政府教育督导机构提出的申请报告。内容包括对申报接受督导评估县(市、区)的复核情况和复核意见。

(二)县级人民政府的自评报告。内容包括自评情况、开展语言文字工作的主要举措及进展情况、存在的主要问题及今后工作计划。

(三)河北省语言文字工作督导评估县(市、区)自评表(附2)。

(四)河北省语言文字工作督导评估基本情况统计表(附3)。

第十条  省级督导评估在市级督导评估的基础上进行,每4年一轮,按规划、分年度实施。全省分年度督导评估规划由省政府教育督导委员会办公室会同省语言文字工作委员会办公室商各设区市政府制定。

第十一条  省级督导评估的方式和步骤

(一)省政府教育督导机构成立督导组,对规划接受评估的县(市、区)进行现场督导评估。

(二)省级督导评估时,采取必查项目和抽查项目相结合的方式进行,其中必查项目满分为30分,抽查项目满分为5分,评估得分应达到30分以上。

(三)督导评估主要以听取汇报、查阅资料、问卷调查、座谈访谈等形式进行,并随机抽取若干(原则上各不少于2个单位)国家机关、学校、新闻媒体、公共服务行业、城市街区、乡镇农村进行现场查看,对相关从业人员进行抽样测试。

(四)督导组对被督导县(市、区)的自评报告、现场检查情况进行评议,形成初步督导意见,并向被督导县级人民政府反馈。督导评估结果由省政府教育督导机构向社会公布,接受社会监督。

(五)省政府教育督导机构向被督导县(市、区)所属市级政府发出督导意见书。由市级政府督促、指导被督导县(市、区)按督导意见书要求进行整改。必要时进行回访复查。

第四章 奖励与问责

第十二条  语言文字工作督导评估的结果,作为评价和考核市、县(市、区)政府教育及语言文字工作的重要内容,并作为表彰奖励的依据。

第十三条  对职责落实严重不到位的或督导检查中有弄虚作假行为的,将在全省予以通报。

第五章 附   

第十四条  本办法由省政府教育督导委员会办公室、省语言文字工作委员会办公室负责解释,自公布之日起施行。


2                   河北省语言文字工作督导评估标准(试行)

一级

指标

二级

指标

三级指标

实施要求及评分标准

评估方法

评估依据

A

制度

建设

20分)

A1

组织

领导

7分)

A1.1领导机构

2分)

* 1)县级政府设有语言文字工作委员会。1

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

有关机构设置的规范性文件

公章、印模

会议通知、签到表、领导讲话

工作总结、简报等

管理工作的相关规章、文件

2)有公章,能独立行文。1 

A1.2分管领导(1分)

由分管副县(市、区)长兼任语委主任。1

A1.3列入政府议事日程(2分)

1)县级政府分管领导定期召开会议研究语言文字工作。1

2)县级政府分管领导每年听取语委工作机构及成员单位的语言文字工作汇报。1

A1.4工作机制(2分)

1)宣传、教育、民政、人力资源和社会保障、工商行政管理、城市管理等相关部门有语言文字工作制度及规范性文件。1

2)各部门职责明确,工作落实到人。1

A2

政策

规划

8分)

A2.1列入社会事业发展规划(2分)

* 1)县级政府社会事业发展规划中有语言文字事业的内容。1

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

县级政府、教育部门、语委以正式文件印发的工作规划

工作计划、总结、简报等

2)各乡(镇)政府有落实方案,可操作性强。1

A2.2列入教育事业发展规划(2分)

1)县(市、区)教育事业发展规划中有语言文字事业的内容。1

2)各乡(镇)教育管理机构有具体实施方案1

A2.3制定专项规划、计划4分)

1)县(市、区)语委有中长期语言文字事业发展规划,目标明确,措施具体,针对性强。1

2)县(市、区)语委有以正式文件印发的年度工作计划。1

3)部署工作,按计划推动所辖区域内的语言文字工作。1

4)县(市、区)语委每年进行工作总结,有书面总结材料。1

A3

督查

机制

5分)

A3.1纳入政府绩效管理(1分)

*县级政府将语言文字事业发展纳入县直有关部门和乡(镇)政府绩效管理目标,占一定分值。1

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

政府绩效管理目标的规范性文件

文明乡镇、文明单位考评指标的规范性文件

工作督导和问责机制的规范性文件

表彰通知

A3.2纳入文明乡镇、文明单位考评(1分)

*县级政府将语言文字规范化情况纳入文明乡镇、文明单位考评指标,占一定分值。1

A3.3建立考核问责机制(3分)

1)县级政府及有关部门定期对县域内的语言文字社会应用进行督查检查。1

2)县级政府及有关部门建立督查考核和问责机制。1

3)县级政府定期对为语言文字事业做出突出贡献的组织和个人给予奖励。1

B

条件

保障

15分)

B1

工作

机构

8分)

B1.1机构设置

3分)

1)县语委在教育行政部门设有语言文字工作机构。2

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

有关机构设置的规范性文件

有关人员编制的规范性文件

测试员资格证书复印件

实地查看的情况

调查统计资料

2)各乡(镇)有语言文字工作机构。1

B1.2人员配备

3分)

*1)有编制并配备专职人员,2分;只有专(兼)职人员。1

2)县(市、区)有5名以上普通话水平测试员。1

B1.3办公场所

1分)

县语委办有办公室,挂牌办公。1

B1.4办公设备

1分)

有电脑、打印机、电话、传真等办公必备设备。1

B2

经费

保障

7分)

B2.1保障机制

3分)

*县(市、区)财政部门每年有语言文字工作专项经费预决算。3

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

 

 

经费预决算材料

 

B2.2拨付情况

4分)

1)语言文字工作经费按期足额拨付到位。2

2)语言文字工作经费专款专用。2

C

宣传

教育

30分)

C1

法制

宣传

10分)

C1.1普法宣传

3分)

1)县级政府司法等有关部门将语言文字法律法规宣传列入每年的普法宣传教育计划。1

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

有关普法宣传的规范性文件

有关推普周双推月宣传的规范性文件

工作总结、简报等

会议通知、签到表、领导讲话

有关普法宣传和推普宣传的报刊、音像资料

实地查看情况

*2)每年按计划开展语言文字法律法规宣传。1

3)县级政府司法等有关部门每年的工作总结有语言文字法律法规宣传相关内容。1

C1.2“推普周双推月宣传

4分)

1)每年制定本县推普周双推月实施方案。 1

2)对有关文件、照片、光盘、媒体报道等资料分门别类妥善保管。2

3)每年有推普周双推月的工作总结。1

C1.3组织、领导、参与情况(3分)

*1)县级政府组织相关部门开展推普周双推月重点活动。1

2)县级政府主管领导参与重点活动。1

3)县级政府语委成员单位参与重点活动,社会动员充分,参与面广。1

C2

推广

普及

10分)

C2.1融入行业管理(4分)

县级政府商业、邮电、通信、交通、旅游、金融、医院、工信等公共服务行业均以正式文件把语言文字规范化融入本行业工作要求中,具体明确,针对性强。4分(有1行业未提出相应要求,扣1分,不倒扣分)

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

相关行业关于语言文字规范化要求的规范性文件

城乡管理规范性文件

 

一级

指标

二级

指标

三级指标

实施要求及评分标准

评估方法

评估依据

C

宣传

教育

30分)

C2

推广

普及

10分)

C2.2融入城乡管理(4分)

1)城乡管理部门相关文件中有关于语言文字规范化的要求。1

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

精神文明创建规范性文件

限期整改通知书等资料

会议通知、签到表、领导讲话

各种宣传活动的文字、音像资料

*2)县级政府城乡管理部门每年开展综合执法检查时,将语言文字规范化列为必查内容。1

3)对综合执法检查中发现的问题限期整改,跟踪复查。1

4)语言文字工作有特色,有亮点,有创新。1

C2.3融入精神文明创建(2分)

1)县有关部门在精神文明创建活动中以竞赛、讲座等多种方式,通过报刊、广播电视和互联网等多渠道向社会宣传国家语言文字方针政策和规范标准。1

2)县有关部门在精神文明创建活动中严格执行有关语言文字规范化的规定,对发现的问题限期整改,跟踪复查,创设良好的语言文字规范化环境。1

C3

文化

传承

10分)

C3.1完善教育体系(3分)

1)县级政府将传承中华优秀传统文化纳入终身教育之中,乡(镇)人民政府、街道办事处具体组织落实。1

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

县级教育部门有关规范性文件

学校课程表、校本教材

实地查看

县级政府关于终身教育的规范性文件

有关中华经典诵写讲活动的文字、图片、音像资料

2)县级教育行政部门将传承中华优秀传统文化纳入学校教育体系。1

3学校积极开设校本课程,选编校本教材,传承中华优秀文化。1

C3.2开展活动

5分)

1)县(市、区)有关部门、单位组织开展形式多样的文化传承系列宣传活动。2

*2)县(市、区)电台、电视台、报刊及相关网站开展中华经典诵读、书写和讲解活动。2

3)学校通过语文教育、养成教育、人文情感培养等多种渠道,在校内外广泛开展中华经典诵读、书写和讲解活动。1

C3.3营造氛围

2分)

1)县级政府及其部门通过网站、微博、微信进行宣传,提高社会知晓度。1

2)街道和大型公共服务场所设立长期性宣传标语牌,营造珍爱国家通用语言文字、弘扬中华语言文化的浓厚氛围。1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D

发展

水平

35分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D

发展

水平

35分)

D1

国家

机关

6分)

D1.1国家机关用语用字(4分)

* 1)县级机关及各部门以普通话为公务用语。1分(发现5人以上工作中不使用普通话的,此项不得分)

         

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

普通话水平测试等级证书复印件

县级机关及各部门公章印模、公文等。

实地查看的情况

2)国家机关公务人员90%以上持有普通话水平测试等级证书并达到《河北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》规定的等级要求。1

*3)县级机关及各部门以规范汉字为公务用字,单位名称牌、指示牌、电子屏幕、标语(牌)、公文、公章等用字规范。2分(发现5处以上不符合要求的用字,扣1分,不倒扣分)

D1.2网站等用语用字(2分)

1)政府及其部门的网站、微博、微信等音频视频(方言栏目除外)使用普通话。1

2)政府及其部门网站、微博、微信等使用规范汉字。1分(发现5个以上不符合要求的用字,此项不得分)

 

 

 

 

 

D2

教育

机构

9分)

 

 

 

 

 

 

D2

教育

机构

9分)

D2.1教育教学用语用字(3分)

1)教师普通话水平全部达到《河北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》规定等级。1

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

教师普通话水平测试等级证书统计表

实地查看的情况

学校课程表、教师教案、师资配置

文字、图片、音像资料等

中等职业学校学生普通话水平测试等级证书统计表

*2)普通话成为学校教育教学用语。1分(发现5人以上不按规定使用普通话,此项不得分)

*3)规范汉字成为学校教育教学用字。1分(发现5处以上不符合要求的用字,此项不得分)

D2.2列入中小学素质教育督导评估(1分)

县中小学素质教育督导评估标准中有专门针对语言文字规范化的明确要求,并落实到位。1

D2.3学科渗透,校内外融合(2分)

1)学校将语言文字规范化要求渗透到德育、智育、体育、美育等各学科教育教学活动中,对语言文字规范化工作有检查和改进措施。1

2)学校将语言文字规范化要求融合到社会实践活动中,充分发挥学校教育辐射作用。1

D2.4能力培养,素质提升(3分)

*1)学校加强听说读写等方面的教育教学,按规定开设写字(书法)和口语交际课程,注重学生语言文字综合运用能力培养,积极创建语言文字规范化示范校。1

2)学校每学期组织开展兴趣小组、竞赛等形式多样的课外活动,提升学生语言文化素质。1

3)中等职业学校学生毕业前全部参加普通话水平测试。1

D3

文化

传媒

7分)

D3.1行业管理(3分)

1)县(市、区)新闻出版、广电、文化机构对规范用语用字要求明确,制度健全,管理到位。1

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

有关行业、机构的规范性文件

培训用的教材、材料等

工作总结、简报

实地查看的情况

普通话水平测试等级证书复印件

2)县级政府主管部门定期开展广播电视、报刊、出版等行业部门的语言文字规范化检查,对发现的问题限期整改,跟踪复查。2

D3.2用语用字水平及社会宣传

4分)

*1)新闻出版、广电、文化机构用语规范化水平高,播音员、主持人普通话水平全部达到一级乙等以上,并实行持普通话水平测试等级证书上岗制度。2

*2)新闻出版、广电、文化机构用字规范化水平高,平面、网络等媒体用字差错率符合行业要求。1

3县(市、区)新闻出版、广电、文化机构积极组织开展活动,制作播出公益广告和专题节目,大力推广普通话、推行规范汉字。1

D4

城市

街区

9分)

D4.1服务用语

2分)

普通话成为公共服务行业工作用语,直接面向服务对象的人员在应使用普通话的场合自觉使用普通话。2分(发现5人不按规定使用普通话,扣1分,不倒扣分)

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

实地查看的情况

自查统计的文字、图片、音像资料

普通话水平测试等级证书复印件

D4.2服务人员用语水平(2分)

*公共服务行业的广播员、解说员、话务员、导游员等特殊岗位人员普通话水平达到二级甲等以上,并实行持普通话水平测试等级证书上岗制度。2分(发现2人不符合要求扣1分,不倒扣分)

D4.3公共场所用字(5分)

*1)公共场所的名称牌、招牌用字规范。3分(发现5处不符合要求的用字,扣1分,不倒扣分)

2)公共场所地名牌、交通指示牌、广告牌及公共设施用字规范。2分(发现5处不符合要求的用字,扣1分,不倒扣分)

D

发展

水平

35分)

D5

乡镇

农村

4分)

D5.1政府推广普及活动(1分)

乡镇政府结合美丽乡村建设等重点工作,以印发资料、制作宣传栏(牌)、组织活动等形式,通过集市、庙会等渠道积极推广普及国家通用语言文字,服务社会。1

听取汇报

查阅资料

座谈访谈

实地查看

宣传语言文字工作的文字、图片、音像资料

普通话水平测试等级证书复印件

实地查看的情况

培训用的教材、资料等

工作总结、简报及统计资料

D5.2公务人员用语1分)

*公务人员90%以上持有普通话水平测试等级证书,并达到三级甲等以上水平;以普通话为基本公务用语。1分(发现5人不按规定使用普通话,扣1分,不倒扣分)

D5.3公共场所用字(1分)

*公共场所的名称牌、招牌、地名牌、交通指示牌、广告、标语及公共设施用字基本规范。1分(发现5处以上不符合要求的用字,不得分)

D5.4农村青壮年普通话学习

1分)

通过广播、发放宣传资料、举办培训班、组织自愿报名测试等形式,多渠道组织本地及外来务工的农村青壮年学习普通话。1

说明:*项为必查项目。­­­


桃城区国家公务员普通话基本情况统计表

单位:     (盖章)    责任人:        联系电话:              审核单位:          (签字盖章)

序号

姓名

性别

出生年月

人员类别

学历

普通话水平等级

取得时间

备注

1

 

 

 

 

 

 

 

 

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注:1、人员类别:公务员                                        

2、普通话水平等级按照已经获得的普通话水平等级证书填写

3、此为表样,可复制使用                                                                              

4、各单位同时制作Excel表格填写以上内容,用移动硬盘或邮箱(taochengyw@126.com)上报语委办公室(区教育局一楼,电话:6989096                                                                                           5、机关和下属单位分别填写


桃城区事业人员及一般工作人员普通话基本情况统计表

单位:     (盖章)    责任人:        联系电话:              审核单位:          (签字盖章)

序号

姓名

性别

出生年月

人员类别

学历

普通话水平等级

取得时间

备注

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

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注:1、人员类别:机关工作人员、窗口行业、新闻媒体、特定工作岗位(填写具体岗位:广播员、记者、导游员、解说员、话务员、公证员、审判员、审判长律师、宾馆接待员等。本表填写所有在职人员)                                        

2、普通话水平等级按照已经获得的普通话水平等级证书填写

3、此为表样,可复制使用                                                                             

4、各单位同时制作Excel表格填写以上内容,用移动硬盘或邮箱(taochengyw@126.com)上报语委办公室(区教育局一楼,电话:6989096                                                                                           5、机关和下属单位分别填写


清原县 市桃城区普通话测试报名表

 

报名单位:     (盖章) 适龄应测试人数:     责任科室:       电话:        责任人:        联系电话:      

序号

姓名

性别

出生年月

人员类别

身份证号

备注

 

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

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8

 

 

 

 

 

 

 

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注:1、人员类别:公务员、机关工作人员、窗口行业、新闻媒体、特定工作岗位(填写具体岗位:广播员、记者、导游员、解说员、话务员、公证员、审判员、审判长律师、宾馆接待员等)                                          2、此为表样,可复制使用
3
、各单位同时制作Excel表格填写以上内容,用移动硬盘或邮箱(taochengyw@126.com)上报语委办(区教育局一楼,电话:6989096                                                                                       4、机关和下属单位分别填写。务必保证全员参加测试,并取得合格成绩。



【字体: 】【复制】【打印】 

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